Buscando información sobre educación, encontré un artículo que se denomina “Panfleto Antipedagógico” que trata de una crítica del estado actual de la educación en España y considerando que puede ser un punto más de reflexión para nuestra actividad tutoral, les transcribo algunas ideas así como enlaces correspondientes a este tema.“Este panfleto es un aviso perentorio, un grito de socorro, una llamada de atención sobre un problema que urge resolver, porque pronto será demasiado tarde. Se trata de la desastrosísima situación que atraviesa la educación en nuestro país. Y urge resolverlo, en primer lugar, porque analfabetizar un país es cosa relativamente fácil, pero volverlo a alfabetizar ya no lo es tanto, y en segundo, porque la cantidad de recursos que se derrochan en mantener la ignorancia de nuestros estudiantes se podrían dedicar a otras cosas más útiles. Esto no es una broma ni una exageración: nunca ha sido el curso más largo, ni han gastado tanto los alumnos en material escolar, ni la administración en mantener a expertos, equipos, gabinetes y psicólogos que asesoren a estudiantes y profesores, y nunca han sido los conocimientos de los primeros tan ridículos ni el desánimo de los segundos tan grande.
La llamada de atención se dirige a todos, pero en especial a los forjadores y entusiastas de una reforma educativa que, en un tiempo record, ha conseguido que la cultura de los alumnos baje hasta niveles alarmantes, que la mala educación en la vida cotidiana de los centros suba hasta cotas vergonzosas, y que los profesores estén más hartos, deprimidos y desesperados que nunca.”
Reflexionemos y compartamos lo mejor de nosotros para enriquecer nuestro hacer cotidiano y continuar superando los obstáculos que nos encontremos en este maravilloso camino de la enseñanza, recordando que “El verbo más importante entre SABER y TENER es… COMPARTIR.”
Para saber más:
Panfleto completo: http://www.mat.ub.es/~cerda/Pamflet.pdf
Entrevista con el autor: http://www.acontratiempo.net/paginas/OpiPanfleto.htm
Saludos cordiales
Angel
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